没有谁是一座孤岛，每本书都是一个世界。拾一本书，做秋风里的暖宝宝。
总有一些文字似钟鼓般响彻心灵原野，声音由远及近，婉转悠长；总有一些书籍如时代的缩影，历久弥新，真实深远。
那些美好的书香曾带给我们的不仅是优美的语言、精彩的画面、绚丽的色彩，还有心灵与灵魂的沟通，思想与智慧的碰撞。
10月19日起，附小“蒲公英读书社”将陆续推出有奖互动活动。每个分社推荐12本书，邀您踊跃投票及留言。最终，所有推荐书目得票数前12名的被评为“最受欢迎推荐书目”，总票数最高的分社将被评为“最受欢迎书社”，每天还将选出三条“最走心的留言”。活动结束后给予奖励，神秘大奖等你来拿哟！
玉成书社
邀您共享“悦”读
走过了春的明媚，
夏的繁盛，
还没来得及多想，
转身，
便与秋不期而遇。
喜欢秋的明媚，也喜欢秋的静美。秋是温婉的，如开在院子里桂花的芬芳；秋是明净的，如白云悠悠的天空；秋是深邃的，如清晨波光淡影的湖面。在秋天，就应该去做一些美好的事情，如邀上三五好友去赏五彩斑斓的秋，如置上一杯淡淡香茶看悄然而过的流云，再如捧上一本心爱书籍浸没在另一个世界的欢喜。
南师附小教育集团玉泉岛校区在集团“蒲公英读书社”的带领下，成立了“玉成书社”。读书历来是古今圣贤修养身心，提高境界的重要途径。教师作为传道、授解、解惑的文化传承者和学生心灵成长的引导者更是与书结下了不解之缘。纵观那些名师大家无不是经过博览群书，勇于实践才有所建树。可以说，读书是教师成长的不二法门，来自玉成书社的十二位老师们也带来了自己和书的那些故事，一起来看看吧！
NO.1阅读让我由世界之大看到自己的渺小，让我在思考过程中体会到由心的孤独却不会寂寞，让我对世间万物的存在充满好奇与敬畏，让我在与他人交往中懂得体恤共情……在我记事起，我就感觉书里面是藏着另一个世界的，那个时候对知识求之若渴，即使学校发的《小学生之友》，我也会翻来覆去看许多遍，更别提像《丁丁历险记》那种有趣的小人书了，仿佛文字就有一种魔力，可以将你瞬间穿越在许多环境和人物里，那种感觉很美好。如果非要说阅读需要方法的话，那我认为就是把阅读变成你平常生活的一种必需，就如同每日吃饭睡觉一般，不要刻意寻求它的特别意义和便捷方法，很自然地融入生活之中，陪伴在我们左右，手边有书，你会发现书里有比眼睛更生动的世界。
——吴江黔
好书推荐——《给青年教师的一百条建议》
推荐理由及内容：
本书是国内一线教师喜爱的名师王晓春的最新力作。作者从青年教师的自我认识和自我超越、思维方式、教育、教学四个方面共讨论了个话题，为青年教师的专业成长提供了很有现实针对性的建议。书中的大多数话题都源于教师网友向作者请教的问题，或源于作者多年的观察和研究心得。全书论述精辟，方法独到，可读性强。
NO.2有人说：“世界因文学而美，文学因书籍而美。”一个人书读得多了，身上自然会带一股书卷之气，就会自然而然受书本的影响，言谈举止间流露出读书人所特有的气质。读书带给我的，是丰富的内心世界和广阔的天地万物。对于我来说，读书贵在坚持，每天有固定的夜读时间能养成良好的习惯；读书需要心境，且读且思是成长中不可或缺的乐趣。
——袁婧颖
好书推荐——《半生缘》
推荐理由及内容：
女性与命运一直是张爱玲所擅长的主题，在《半生缘》中，这一主题意象更是被赋予了人性的体认。特殊的成长环境、人生经历和学识修养构筑了张爱玲独特的内心世界。在《半生缘》中，张爱玲运用全知全能的叙述视角，将自己的人生感悟渗透到文中人物的内心世界和叙述主题中。张爱玲对人生的体味和女性悲剧命运的敏锐洞察力与小说中营造的悲凉故事世界是难解难分的。她对世俗生活的喜爱以及悲观绝望的人生观使得《半生缘》中描写的烦人俗事回荡着浓浓的悲凉情调。书中所展现的不止是一场爱情悲剧，更是一场女性命运悲剧。
NO.3不知从何时开始，很喜欢甚至是很享受一书在手的感觉。家里的书架早已满满当当，看过的，还未开封的，都静静躺在书架上，散发出书本特有的墨香味，引得书虫前去品读。
虽然随着时代变迁科技愈加发达，我也与时俱进地下载了电子书籍，买了电子阅读器，本想着能更快捷更便利地进行阅读，却不想还是适应不了如此电子化的阅读方式，想念起指腹摩挲着纸张，一个个铅字在眼前飞舞的幸福感，真真有“赌书消得泼茶香”之意境。
——舒文佳
好书推荐——《偷影子的人》
推荐理由及内容：
初读《偷影子的人》是在旅途等车时，彼时昏昏欲睡很是疲惫，但这充满温情与感动的故事一下子击中了我似梦非醒的心。一口气读完，以旁观者的身份看着主人公在不断通过读对方的影子帮助他人，自己慢慢成长，仿佛也从书中看到了昔日自己的一些影子。
“有些人只拥吻影子，于是只拥有幸福的幻影。”莎翁的这句名言精准地概括了故事的主题和主人公们的所想所为。只有确定了自己真正想要的东西并不断追寻，不在浮云和幻影上浪费时间，才能有所成长。
NO.4梁实秋曾说“一个人最好的修养，就是读书”。在家中，在书店，在路途，我总会寻觅一个角落，放上几本书，只想一个人静静地阅读。或文或武，或古或今，或深或浅……被一段文字所温暖，因心灵共鸣而摘录，探文字背后记心得。读书，可以让我接触到各种各样的世界，让心灵放飞到另一个五彩缤纷的空间，让孤闭的灵魂高傲地飞翔……作为教育的引路人，阅读就如我心中的一道光，在照亮自己的同时，也要努力照亮他人。
——褚静帆
推荐书籍：《做个书生教师：一个特级教师的成长随笔》
推及理由及内容：
真实，自然，清新又朴实的话语风格，平缓、简单，踏实又暖心的教学态度，让我对这本书记录着周老师从教以来的教育随笔爱不释手。“阅读他的文字，你也许会有曼妙的穿越感。”每每翻阅，每每重读，仿佛也随着他的足迹在童年的故园里尽情畅游着，感受他亦师亦友的教育智慧。最是书香能致远，他已成为我的提灯人。愿如周老师如此这般，低一点，再低一点，和孩子们同行同思考，才能真正达到“一个灵魂摇动另一个灵魂”的目的。
NO.5阅读，使人生美好；阅读，应该和吃饭、睡觉一样平常；阅读，不在年龄大小，也不论学历高低。小时候，家里没什么书，一本线装版《唐诗三百首》便随着日月更替而增添皱纹。反而是工作后，总情不自禁地找各种书看。经常是手里捧着一本书，忘了时间、忘了饥渴，总是在跟随作者的文字走近那许多鲜活的人物和创作中，百感交集，并深刻体会什么是“废寝忘食”。其实，读书不难，贵在坚持。三天打鱼两天晒网难以成功，持之以恒方见成效。全在启悟、学习致用。“书读百遍、其义自见”。努力琢磨、反复体切，书的意味就出来了，人生的情趣就浓厚了；人的意气就高远了；人生的才德就更丰富了；人的气质就升华了；人生就更美好了。何乐而不为？那么，就都阅读吧！
——敖丹
推荐书籍——《穆斯林的葬礼》
推及理由及内容：
当下来看，拥有生命，便是人生最大的乐趣。与书中的主人公比起来，我们不是幸福很多吗？最起码，我们还活着，还拥有着生存的权力，这样说来，我们还有什么理由抱怨生活，抱怨命运呢？也许，你的人生之旅正面临着难以逾越的鸿沟，也许你现在的人生之路正充满荆棘，但无论境遇如何，请学会潇洒一些吧！珍重生命，只要你还呼吸，就没有任何东西可以将你打败！除非，你选择了自我放弃……
NO.6罗曼·罗兰说，“从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。”的确，读书是和自己对话，是自修的一个过程。在生活中会发生很多琐碎的事情，让自己保持清醒，按自己的节奏去生活，需要一个比自己更强大的导师，那就是书籍。它不偏不倚，真诚的对待每一位读者，帮我们解读幸福的密码。静下心来阅读，是一件很幸福的事情！
——钟年年
推荐书籍——《塔木德》
推荐理由及其内容：
这是一位前辈分享给我的书籍，我曾拜读多次，它让人直面自己的内心，使我感触颇深。犹太人信仰来自《圣经》，智慧源于《塔木德》。本书是对《塔木德》的选编，选编内容为对人生有帮助的部分，剔除了宗教味比较重和宿命迷信部分，是常读常新的人生指南，可以帮助我们获得生命的智慧与持久的人生幸福。
NO.7“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”这是我在三毛女士的《送你一匹马》中读到的。一个人读的书多了，身上的戾气自然慢慢不见了，见的世面多了，反倒觉得自己无知。而那些读过的书，总有一天会变成你身体里的骨与肉，成为你的风骨和气质，读书多了，容颜自然改变。
——熊萍
推荐书籍——《静悄悄的革命》
推荐理由及其内容：
《静悄悄的革命》是一本耐人寻味的好书。因为它具有一定的理论背景，能洞悉问题，更重要的是它经过实践的检验，对具体的教学实践有指导意义。该书的作者佐藤学先生的大名虽然对于我来说是陌生的，但当我阅读了《静悄悄的革命》一书后，我被书中深入浅出的课程观、教学观、教师观、师生互动观等所启迪，佐藤学先生的平易、深刻、务实的作风让我油然而生了钦佩之情。书中对许多教育实例的剖析和论述对我们一线的教师来说颇有启示。“跨越国界相互学习”，这是作者和译者的希望，也是我们读这本书的目的。
NO.8书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。孩子在学校学到的主要是课本知识，孩子如果只是掌握课本上的那点知识，那么知识结构难免单一。阅读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等，而且可以增长见识，做到不出家门而知天下事，不出国门而了解世界各地的历史文化、风土人情。
——陶薇
推荐书目——《为言语智能而教》
推荐理由及其内容：
每每捧起薛老师这本书，总感觉有一位智者在我面前循循善诱，让我茅塞顿开。尤其是第三章“基于儿童的作文教学策略”，让我对作文教学有了新的认识。薛法根的课如白米饭，平实、实在、实际、扎实。在看似随意的教学过程中，学生的语文能力不觉有了提高。听这样的课，你会会心一笑。薛法根的课具平民特质。他的教学设计，乃至管理模式，你能很快拿来，为自己所用。他是实用主义的。
NO.9书如药也，可以医愚。自小便知不足的我，本欲在书中找到一方良药，以医治自己的愚钝。而这些年的苦苦寻觅中，我不知良药找到与否，但读书的感受，却比苦涩的药剂，更加清甜。读书是有乐趣的，读书是涤荡我的，读书，是有情怀的。去做一个有爱的老师吧，俯下身子的引领，会让孩子飞得更高。去做一个有情的老师吧，把真情都给了他们，他们会有真心感受。用热情去点燃孩子吧，孩子会因为你的燃烧绽放最艳丽的花朵。而这些都是《爱的教育》给予我的感触。医愚的药方不知是否已对我起效，而今看来，奏效与否，又有何妨？
——张毓嵩
推荐书籍——《平凡的世界》
推荐理由及其内容：
正如他的名字平凡的世界那般平凡，小说从一个面朝黄土背朝天的乡村写起。少平和少安两兄弟，在平凡的世界里，用他们各自不同的方式，探索着自己的人生。他们相信自己的双手可以改变命运，并在一次次苦难中得到锤炼与升华。从一个个平凡的故事中，激发我们反思，感悟出深刻的道理。
苦难的确是一种不幸，它会带给我们物质上的损失或身体上的痛苦，甚至精神上的打击，但在看完了《平凡的世界》之后，我对它又有了全新的认识和态度。
NO.10读书是一种享受生活的艺术。当我枯燥烦闷,读书能使我心情愉悦；当我迷茫惆怅时,读书能平静我的心,让我看清前路；当我心情愉快时,读书能让我发现身边更多美好的事物，让我更加享受生活。“玉不琢不成器,人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。有足够的闲暇时间用来读书固然好，却也可以把它当作繁忙工作之余的小憩，积少成多、集腋成裘也无不可。
——何丹
推荐书籍——《走进美丽的京剧》
推荐理由及其内容：
京剧艺术是中国传统文化的瑰宝，它融合了歌唱、舞蹈、音乐、道白、武术等各种艺术形式于一体。通过观看京剧、欣赏京剧，了解了京剧，就能够了解到中国传统文化的精髓。本书从京剧的起源、发展、传承等历史知识开始，介绍京剧的乐队、音乐、声腔、念白等内容以及京剧的行当、舞台装置、服饰、化妆等基本知识，并引导读者更深入地了解京剧表演的基本方法，如唱念做打、手眼身法步以及程式化和虚拟化的表演形式，并结合许多剧照，配以生动的文字释义，使读者更直观地领悟到京剧艺术以歌舞表现故事的艺术精髓。
NO.11我读书，既为了消遣娱乐，也为了专业成长。“腹有诗书气自华。”是我阅读的动力。我努力徜徉于书海，寻找教书育人的底气。
读书，于我而言是一种优雅。
读书，于我而言是一份惬意。
读书，于我而言是一种成长的迫切。
——詹腼
推荐书籍《寄小读者》
推荐理由及其内容：
《寄小读者》是一本通讯集，包括冰心年至年间写给小读者的通讯29篇，年至年的《再寄小读者》20篇，以及打倒“四人帮”，《儿童时代》复刊后开始写的《三寄小读者》10篇。在这本通讯集里，冰心描绘了异国他乡的山水景色，地理人文、风俗习惯、民间传说以及自己的童年故事、病重生活和对新中国的赞美。透过字里行间，我们能深切感受到这位世纪老人的家国情怀，童心真趣，乐观开朗，以及她对自然之美的钟情和热爱。
NO.12读书是一种充实人生的艺术.没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物.书本是人生最大的财富.犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住：书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要读书.读书是一本人生最难得的存折,一点一滴地积累,就会发现自己是世界上最富有的人。
——刘菁
推荐书籍《爱的教育》
推荐理由及其内容：
《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的，我们要把“爱的种子”播种在学生的心田，┅┅因为如同空气般的爱有时会被“污染”,“稀释”,甚至“消失”,所以我们才希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱。
玉成书社阅读方法
一、提出问题
阅读任何一本书前，都要提出一些问题，这样有目的的阅读，会获得更大收获。
一般需提出4个问题：
1.这本书是哪种类型的书，主要意思是什么，书的架构是什么？
2.本书的主旨和重要论点是什么？
3.这本书的观点是否正确，哪些是对的，哪些错了？
4.这本书对于读者的意义，是提供资讯，还是增进理解、启迪智慧，或者是提供行为指导？
二、检视阅读
检视阅读就是快读，对于一本书，无论难或易（文学作品除外），要先快读。在快读之后，发现书没有多大价值的，可以直接扔过，对于选定的书，可以有个大致理解，便于接下来的分析阅读。检视阅读分为两类。
A.系统略读步骤：
1.阅读书名页，获得更多的信息；
2.阅读出版简介和作者介绍；
3.阅读目录，掌握架构；
4.阅读作者的序言，总体把握；
5.阅读索引和注释，了解书的范围；
6.挑选与书的主题重要的章节或者感兴趣的章节仔细读一些；
7.阅读最后几页，并且来回的翻一翻，读一两段或者连续几页。
B.粗略阅读：对于一本难以理解的书，头一遍阅读时，可以跳过那些难读的地方，先把书整体读一遍，掌握大概。
在这个秋天，听风轻吟，观雨潇潇，
不求热烈，只求安恬。
读书，书里含香，字里有情，
喝茶，半杯是安暖，半杯是清凉。
在这个秋天，
让我们与书为伴，共享“悦”读。
稿件来源：玉泉岛校区办公室
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