12月9日晚，一年一度的学生思想政治工作先进集体和优秀个人表彰大会在主楼礼堂举行。会上，5名先进集体和优秀个人代表上台发言，或讲述励志的青春奋斗故事，或分享温暖的教书育人经历，用行动诠释了新时代哈工大人的初心和使命。
来自建筑学院的沈朝老师以《一名青年教师班主任的初心和使命》为题，畅谈了担任班主任4年多来所走过的心路历程和对这份工作的思考感悟。
是什么让他始终坚守育人的初心和使命？又是什么让他连续两年被学生评为“我最喜爱的优秀班主任”？下面就让我们跟随沈朝老师的讲述，一起来寻找答案吧。
各位老师，同学们：
大家好！
我叫沈朝，来自建筑学院。年夏，在美国完成博士后工作，回到母校任教。刚一入职，系里就安排我做级的新生班主任。那时我对班主任这一岗位的认知是十分模糊的，不知道该承担哪些职责，也不知道如何才能做好。于是我请教了系里的前辈，得到的答案是：把学生的事儿当回事儿，多说说专业上的事儿。
做学生生活中的知心人刚刚成为老师的我在与学生相处方面并没有什么经验和技巧，但是我想，凭着对这份职业的热爱，发自内心地关爱每一位学生，总有一天会成为他们成长路上的知心人。于是，我与班级同学约定了每月开一次班会，定期去他们的专教和寝室走走，和学生们谈心交流，逐渐刷出了班主任的“存在感”。
记得在年10月的一个晚上，我接到了班里一位同学的“求救电话”，说是突发急性阑尾炎，正在检查、需要手术，爸妈不在身边，自己不知道该怎么办。我赶紧叫上班长和团支书赶往医大一院，为他办理了住院手续，和班级同学一起照顾他，直到家长的到来。
在康复后，这位同学给我写了一封信，他写到：“医院，您来之前我真的很害怕，我担忧我的身体和学业，甚至是我以后的人生会不会因为这场病而改变。那时您的出现给了我极大的鼓舞，您说让我放心，无论发生什么事，我的身后有老师有同学撑着。当时，我的心里真的感到很温暖。沈老师，谢谢您！”
当我收到这样一段感谢话的时候，我内心因为得到学生的认可而感到无比踏实与满足。现在，我和这位同学既是师生，也是非常好的朋友。我想，在他心中感谢的不仅是我，在他往后的人生记忆中，永远会记得在大一时生过一场病，是哈工大的老师和同学陪他一起度过。
班主任不仅需要关心学生的生活，也需要陪伴他们经历人生的挫折和低谷，帮助他们树立对未来的信心。我带的班级中，有一名同学是因学业困难降级到我们班的。辅导员提醒我说：这孩子性格比较内向，学习的主动性比较弱，请我在班级工作中多