教育，是爱的事业。没有爱，就没有教育。故作姿态的“平易近人”，一套又一套的“为你好”等等这些，学生往往是不买账的，他们的眼睛和心灵都是雪亮的。尽管他们叛逆，常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，但是真正为他们付出的老师，他们内心是感激的，会慢慢地向你靠拢。
——Da芳
”No-Number-01长期的不早功，追求“时尚”穿的单薄，不规律地饮食等等因素（这也是后来我总结的）导致好多学生在三月下旬开始各种生病，主要是肠胃炎、肠胃感冒、低血糖、贫血、还有3例急性阑尾炎，而且学生们几乎都是坚持到晚上，熬不住才会告诉我。所以，那段时间，我平医院，挂急诊、排队看病、缴费、抽血、送化验室、等待结果出来、陪着输液到凌晨、第二天早上六点半正常看早功。
最夸张的一次是一晚上我打了两次救护车，第一趟，我刚把学生送过去，一切妥当交给家长后，我返校。刚到宿舍不到五分钟，另外一名学生有可能是急性阑尾炎，哭的我都心碎，学院附近交通不方便，我只好又打，然后自己背着往出走，车上的一位护士推门看到我一句“怎么又是你？”
一句话，我五味杂陈，但很快就被学生的哭声拉回到现实了，孩子在我怀里哭。我的心都碎了。
医院被我跑的轻车熟路，医院走廊被我摸得清晰，着急忙慌的时候都不知道害怕。
No-Number-02一个故事不得不讲，就是3月10号左右，大概是这个日子，我笔记本上登记了，但具体第一个学生拉肚子的时间忘记了。那时，学生处召开辅导员会议，科普诺如病毒感染性腹泻是一种急性肠道传染病，具有发病急、传播速度快、涉及范围广等特点，症状多表现为呕吐、腹泻。晚自习时间，跟全系学生开大会强调各种注意事项，可没有想到学生给我摆了一局，到后来我才知道，他们真的是为了争取一段小长假，给我玩了一把，即使他们不告诉我，我后来也意识到了。
开完会第二天，开始出现学生腹泻，我走上一条很“恶心”的路，一旦有学生腹泻，我得一本正经地问，“你拉几次了？”“成形的还是不成形的？”“什么颜色的？”“像尿一样吗？”登记完了之后，跟家长联系，讲清楚利害关系，要家长过来接，再叮嘱注意事项，确认学生就医后，还要跟踪调查反馈。一天下来，口干舌燥，只想躺着，可偏偏还有学生晚上生病的，现在想想那时的我精力真的很充沛。印象最深刻的是，一天下午西夏区疾病预防控制中心、宁夏疾病预防控制中心、西夏区卫生局几乎同一时间到达我院，抓着我就开始询问，有种被使过来使过去的那种让人讨厌极了的感觉，后来觉得那是他们的工作。据统计，舞蹈系拉肚子人数高达67例，同时还有一个宿舍5例患荨麻疹，需要隔离。
到后来才知道学生为了回家，有吃泻药的、吃雪糕的、辣条的、超辣麻辣烫的，就简单地不想上课，想回家玩，我真也没啥可说的了。
No-Number-03短短的一段日子，舞蹈系的学生被我“关爱”的人数猛增到全系近三分之二，他们中几乎涵盖了舞蹈系调皮捣蛋，不喜欢学习的，有个性的全部。
有时候我想，乱世造英雄，我是什么呢？他们默默地给我设了陷阱，我毫不知情地跳进去了，可最后赢的人是我。后来，我发现几乎所有生过病的学生，对我的态度缓和了很多，关键时刻会支持我的工作。于是，我开始庆幸那时生病和装病的学生人数多。尽管这种想法有点变态、不道德，可就这次，我在舞蹈系有了广泛扎实的学生基础，对以后各项工作的开展起了很积极的作用。
但他们毕竟还小，当他们认为自己的利益受到损害时，他们就会全然不顾其他人的利益。最伤害我的一次是，少数民族运动会开幕式演出结束后，学生听闻其他参加排练的院校已放假，并且发了排练费。他们就按捺不住了，吵着联合其他系去找院长理论，我三番五次地阻止，也做思想工作，但只是控制了事态的恶化。一大部分原因是家长、班主任支持，只有我比较死脑筋，觉得家长和学院应该是站在统一战线上的。
后来，听闻学生见到院长时，首先跟院长讲的是我们的事情跟辅导员没关系，她很好。内心很欣慰，想想他们排练，我跟着负责饮食和水，演出时，我买好了针、线、别针，帮他们缝、补、穿衣服，催场，都是值得的。
用他们的话说“芳姐，你就是事妈，不过蛮好的。”
一个学期就这么轰轰烈烈地过去了。暑假时，就有学生问我“芳姐，你还当我们辅导员吗？”快开学时，几个高年级学生给我发